Cómo gestionar el primer contacto de los niños con las tecnologías y fomentar un uso progresivo y adecuado.

Explorando la sexualidad desde los primeros años hasta la adolescencia, para acompañar su desarrollo de forma respetuosa y consciente.

Herramientas para apoyar a nuestros hijos en etapas de cambio, dudas o preocupaciones.

Claves para reconocer dinámicas poco saludables y promover vínculos basados en respeto y comunicación.

Estrategias para desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y fortalecer la convivencia.

Contenidos teóricos:

– ¿Qué es la Disciplina Positiva y en qué se basa?

– Las metas del comportamiento infantil: pertenencia y significado.

– El comportamiento como forma de comunicación.

– Cómo funciona el cerebro infantil (0–6): necesidad de co-regulación.

– De la corrección al acompañamiento: conectar antes de enseñar.

– Los 5 criterios de la Disciplina Positiva.

Objetivo: 

Ofrecer una mirada respetuosa hacia el comportamiento infantil, reconociendo las necesidades detrás de cada conducta y sentando las bases para acompañar desde la conexión.

Contenidos teóricos:

– Límites respetuosos: por qué son necesarios.

– El equilibrio entre firmeza y amabilidad.

– Consecuencias naturales y lógicas vs castigos.

– Herramientas para poner límites desde el respeto: acuerdos, rutinas, tiempo fuera positivo.

– Conductas desafiantes: cómo responder sin castigar ni ceder.

Objetivo: 

Aprender a establecer límites seguros y respetuosos, que sostienen emocionalmente al niño/a y desarrollan responsabilidad y autocontrol. 

Contenidos teóricos:

– Cómo fomentar la autonomía desde la primera infancia.

– De la obediencia a la cooperación: cambiar el foco.

– La importancia del aliento vs el elogio.

– El error como oportunidad de aprendizaje.

– Herramientas prácticas: preguntas curiosas, participación, tiempo especial.

Objetivo: 

Promover la autonomía y la responsabilidad sin autoritarismo, permitiendo que los niños desarrollen habilidades de vida desde su participación activa.

Contenidos teóricos:

– Regulación emocional del adulto: por qué es clave en la infancia.

– Autocuidado y coherencia: lo que hacemos enseña más que lo que decimos.

– Herramientas para fortalecer el vínculo: presencia plena, escucha activa, tiempo especial.

– Disciplina Positiva como estilo de vida, no como “receta”.

Objetivo: 

Consolidar lo aprendido a lo largo del ciclo, integrar herramientas en el día a día y conectar con el propósito profundo de una crianza consciente y respetuosa.

Objetivo: Introducir la pedagogía Montessori desde el enfoque del adulto preparado y la observación como base para acompañar el desarrollo infantil.

Objetivo: Comprender las características del primer plano de desarrollo y cómo se forma la personalidad a través de la experiencia sensorial y afectiva.

Objetivo: Entender la importancia del movimiento libre y autónomo como necesidad biológica y como camino de construcción del yo.

Objetivo: Explorar cómo la comida forma parte de la educación emocional, social y sensorial del niño.